《上学记》

最近开始利用每天的通勤时间在手机上读一点书，就这样看完了何兆武先生的《上学记》。这是一本口述而成的书，记录了1920年至1940年代末学生时代的旧事，其中尤以他在西南联大求学的岁月为主，蕴含着一位知识分子对20世纪历史的反思。

说起来，也是因为看了《觉醒年代》《大浪淘沙》等影视作品，我这个历史渣渣总算对于那个年代建立起了一个模糊的轮廓，在这个基础上再看《上学记》也少了一些时代背景的理解障碍。

最大的感受便是《西南联大》的自由散漫的作风。清北南开三校都属于北方，北京、天津当时不属于国民党直接控制区，本就有自由散漫的传统，到了昆明仍然保持了这一作风。没有组织纪律，没有思想教育，没有点名，没人管你上不上课…看什么书，上什么课，想什么，听什么，完全没有人干涉。鼓励质疑，开放辩论，甚至骂骂不喜欢的老师也无所谓……制度上也没有条条框框。拿何兆武先生自己的经历来说，他先后转过四个系：土木工程，历史，文学，外文。据他说：只要修满学分便可以转，没有任何限制。是不可想象的。这是属于学生的自由。他们就像是散养的鸡。

而老师上课更是不拘一格。从不照本宣科，也没有教学大纲，可以充分发表自己的见解，哪怕是对某位大家的批评；也不管是不是能在一学期里把进度赶完，可以一堂课几千年，也可以一年讲不完一个时代，一个话题……这种毫无系统的授课方式现在看来更像是讲座，不是正儿八经的授课。如此反而学生可以从不同的人身上得到各种思想上的启发，相比之下当下的教育环境，学生只是被动地被灌输知识，无异于在鸡场里被圈养着。

另外一个感受是何老的性情在书中展露无遗 — 求知若渴，淡泊名利。西南联大人才辈出，他在回忆录中回忆了许多当年的师友同窗，很多都是在国内响当当的大人物，在各自领域做出了里程碑式的贡献。何老似乎名气没有那么大。但是他说：“读书最大的乐趣在于自己精神上的满足，这比什么都重要，而不在于是不是得到一种世俗上的荣誉。精神上的追求和享受本身就是目的。”也讲到自己的人生态度：“我从来没不打算做学者或者专家，只想能旁观世界和人生就满足了。” 这就是标准Ne啊！同时他也不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德和文章，这不就是Fi嘛？突然感觉我终于找到自己的人生标杆了